【映後側記】不排除判決書——無罪之後，一切的事情才正要開始

整理人：王律程、柯昀青

如果沒有發生這些事情的話，陳龍綺會在哪裡？現在會在做些甚麼？

——林皓申導演

本片導演之一林皓申導演提到，最初要拍攝本片之前，他與施佑倫導演其實面臨蠻多的考慮與掙扎。首先，紀錄片拍攝往往得要花費許多時間和精力，其中，又以曠日廢時的司法案件為最；此外，司法議題特別需要有充足諮詢和準備。林導演也提到，在本片之前，台灣從事司法紀錄片的前輩以及相關產出的數量其實都比較少，更何況台灣也不像歐美，不論是現場的開放程度或是影像資料的取得都相對困難。因此，兩位導演都認為是抱著蠻大的覺悟，才決定踏入司法紀錄片的領域。

林導演說，本片有一個很大的重點，是要呈現「無罪之後，一切的事情才正要開始」的這件事情－－在獲得無罪後，陳龍綺才要真正開始他自己的生活，要把他過去所失去的全部找回來，而在這個過程之中，他又要如何從這一切的不幸和悲傷中，找到了一個屬於他自己的幸福方式，並且繼續積極地生活下去。

 

我要怎麼樣讓學生在拿到科學報告的時候，有辦法判斷此時要不要採信這份報告？又要怎麼看這份報告？

——陳妙嫻老師（板橋高中生物科教師）

除了導演外，本場映後也邀請到板橋高中的生物老師陳妙嫻老師，分享她將陳龍綺案，改編成教案，並且將冤案帶入到教學現場的經驗。

陳老師提到，在準備這個教案時，她發現每個案件，法官對於是否應該採信科學報告的意見，好像都各有不同。在陳龍綺案中，法官只採信了DNA報告的「不排除」，就認定陳龍綺有犯案；但在平冤還在救援的呂金鎧案中，卻剛好相反，法官決定不採信DNA報告結果，反而採信了其他關於被告日常生活的呈現，並且去推論呂金鎧「有沒有辦法做到這些事」。觀察到這個歧異後，陳老師便開始思考，「我要怎麼樣讓學生在拿到科學報告的時候，有辦法判斷此時要不要採信這份報告？又要怎麼看這份報告？」

陳老師認為，她的學生未來也有機會成為鑑識人員、律師或者是法官，那麼對於一個老師來說，最重要的事情，就是要做好科學教育，讓學生知道如何面對鑑識科學、知道在面對科學報告時，要如何做決定，又要如何認知到這些決定都可能影響到其他人的人生。

 

我從來沒有想過我們拍一個紀錄片，原來還可以這樣子運用。

——施佑倫導演

本片另一位導演施佑倫導演說，這次來平冤影展，才知道原來自己這幾年來拍的東西可以影響到別人，然後還可以有人在別的領域中，再用他們的方式去利用這部紀錄片、開花結果。

施導演就說，「我從來沒有想過我們拍一個紀錄片，原來還可以這樣子運用」，甚至進入課堂之中，知道能夠有這種後續影響，收穫眾多。

如果你走在路上不小心撞到一個人，我們應該會跟他說，不好意思，撞到你了。但這個偌大的國家機器，撞了陳龍綺一下，讓他掉入深淵，然後只就跟他說一句「你無罪了，沒事了」，然後就沒有了。這不是非常荒謬嗎？

——洪維德律師（律師，陳龍綺案辯護人）

陳龍綺案的辯護律師洪維德律師分享時提到，最近臺灣社會有流行一句話叫做「國家機器動得很厲害」，有人說，因為國家機器動得很厲害，代表他受害很深，但在陳龍綺的案件當中，國家機器其實動得沒有很厲害，它只是稍微動一下，就讓陳龍綺陷入了一個深淵之中，甚至可能到現在都還沒有走出來。

洪律師進一步指出，在本案之中，當陳龍綺獲判無罪後，沒有任何一個人向陳龍綺道歉。洪律師譬喻：「如果你走在路上不小心撞到一個人，我們應該會跟他說，不好意思，撞到你了。在但這個國家機器呢？但這個偌大的國家機器，撞了陳龍綺一下，讓他掉入深淵，然後只就跟他說一句『你無罪了，沒事了』，然後就沒有了。這不是非常荒謬嗎？」洪律師作結道，讓我們的國家機器成為這個樣子的整個環境、制度與結構，都應該要被改革